优秀思政课老师张福杰:聚焦家校社协同育人 赋能思政教育共同体
2022-09-09 22:15
来源: 深学

优秀思政课老师张福杰:聚焦家校社协同育人 赋能思政教育共同体

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深耕坪山教育近30年,张福杰始终秉持“人人都是德育工作者”的理念推进思政教育工作。多年来,他不仅创新开展思政课堂教学工作,还积极构建以学校为中心的社区教育网络。

家校社协同育人

“课堂上,我更倾向于做一个导演的角色,想尽办法调动学生自由发挥的主观能动性。”身处一线教学多年,张福杰为了避免思政课堂陷入空洞说教和机械灌输的局面,通过设置课前预习、3分钟时事播报、社会热点话题分享与点评等环节,把课堂还给学生,让学生由知识的被动接受者转变为信息加工的主体。同时,他还积极引进《我是演说家》《中国诗词大会》《经典咏流传》《朗读者》等央视节目作为思政课堂素材,激发学生对优秀传统文化和思想价值体系的认同,增强历史自觉、坚定文化自信。

金沙彩票手机版安卓app“孩子成长是社会广泛关注的热点问题,光靠学校力量是不够的。”从一线思政教师到校长的身份转变,张福杰近30年来的思政教育之路充满创新与探索。他认为,家校社协同育人对落实立德树人至关重要。

张福杰口中的家校社协同育人并非高谈阔论。2019-2022年,任职坪山实验学校副校长,分管党政办、德育处等工作期间,他每天早上7点准时在校门口迎接学生入校,同时面对面受理家长各项诉求。

金沙彩票手机版安卓app从学生班级事务到家长接送停车被罚,他发现,大多诉求是加强家校社联动就能解决的问题。对此,他积极联动街道、社区、派出所、城管、交通等部门,形成以学校为中心的社区教育网络,邀请民警、交警等走进校园为学生开展安全教育工作,同时完善家校沟通的机制和渠道,设立三级家委会,邀请家长参与学生日常教育和学校管理工作。三年多的工作成效显著,家长投诉同比大幅下降。

课题研究获高度评价

追溯张福杰思政教育之路,其对家校社协同育人的创新探索发轫于20多年前。

2002年,他担任坪山中学《不完整家庭学生心理健康教育研究》课题主持人,带领一线教师通过家访、谈话等形式,调查单亲家庭、托管家庭等“问题学生”的生活状况,了解学生行为表现成因,并通过档案建立、学校活动、家校沟通等系列方案,帮助学生解决成长中的困惑,引导他们树立正确的价值观念。

“坪山中学在关爱不完整家庭学生健康成长的德育工作中,探索出了一条创新之路。”省文明办简报中对该课题研究予以高度评价。得益于该课题研究,不完整家庭学生这一特殊群体引起社会各界广泛关注。

金沙彩票手机版安卓app今年4月,张福杰时任坪山实验学校日常工作负责人,身兼锦绣实验学校筹备组组长,同步领衔一众骨干教师开展新校筹备工作。新校自立项以来,备受家长关注,今年9月原定开设班级12个,最终增设至26个。

新校班级成倍增设,是解决学位供需的体现,也离不开张福杰在区内的业界好口碑。“新校筹建从0到1,我们还是希望以务实的作风、踏实的态度、扎实的举措,把五育并举落到实处。”他坚信以生为本,举全社会之力推动学生全面发展,办家长满意、社会认可的学校才是第一要务。

【教师感言】

榜样引领教师,奋斗成就梦想。仰望星空,脚踏实地,静心教书,潜心育人,培养胸怀家国、放眼世界、多元发展的时代新人,实现学校、学生、教师、家长四位一体共同发展。

记者陈萌琪

[编辑:黄春才]